第1563章 实用方法
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  这4个被送来学习的科研人员確实脑袋十分聪明，还特別好学，几乎是一点就透。
  可问题是，这帮人还是见的少了。
  夏黎本以为理所当然的事儿，可他们听起来就是一头雾水。
  这就导致夏黎不得不再掰开了，揉碎了给他们讲，极其的耗费心神。
  特別是涉及到微处理器时，眾人完全处於一种“我听进去了，但我听不懂”的状態。
  夏黎知道这些人是搞计算机的，对於大型集成电路可能有些陌生，就更別说微处理器了。
  於是，夏黎觉得自己教的有些费劲，完全不激情输出酣畅淋漓。
  夏黎讲了20分钟，就觉得再这么下去不行。
  她得想办法提高教学质量。
  不然他们一直学不会，难道她要一直在这教吗？
  那还不累死了！
  四个学生也知道夏老师讲了好几回，他们都没听明白，或是每次都引出更多问题提出来，代表他们的资质十分愚钝。
  如果不是那些科研大佬脾气多多少少都有些傲，这次南岛之行以前，可能还真就用不上他们。
  现在他们4个因为太笨而遭到夏老师的嫌弃，他们该不会因为触怒夏老师，而被遣送回首都吧？
  那样先不说丟不丟人，可这大老远来回花了一个多月的时间才到南岛，上一节课就因为太笨被送回，还什么知识都没学到，那得多辜负实验室里翘首以盼的人啊？